O 2º Encontro Nacional sobre Ensino de Sociologia na Educação Básica – 2º ENESEB - será realizado de 23 a 26 de julho de 2011, na PUC do Paraná. A Comissão organizadora vem se reunindo para fechar a programação e acertar os detalhes de infra-estrutura. O tema deste ano do ENESEB é “Ensino de Sociologia na Educação Básica: formação docente em questão”. Além das mesas-redondas, que tratarão de temas como as políticas públicas de formação docente e as diretrizes curriculares para o ensino de sociologia, contará também com a apresentação de painéis, quando os participantes poderão apresentar e debater suas pesquisas. Haverá também a realização de Oficinas, dedicadas aos professores que estejam interessados em apresentar e compartilhar experiências didáticas. Um dos maiores desafios da Comissão Organizadora é trazer um grande número de professores que atuam na Educação Básica; para isso comissões locais já iniciam os contatos com as secretarias de educação para garantir a liberação dos docentes. Em breve estará disponibilizada uma página na internet do 2º ENESEB que trará todas as informações sobre a programação e as inscrições para trabalhos e oficinas.
domingo, 27 de fevereiro de 2011
2º Encontro Nacional sobre Ensino de Sociologia na Educação Básica
O 2º Encontro Nacional sobre Ensino de Sociologia na Educação Básica – 2º ENESEB - será realizado de 23 a 26 de julho de 2011, na PUC do Paraná. A Comissão organizadora vem se reunindo para fechar a programação e acertar os detalhes de infra-estrutura. O tema deste ano do ENESEB é “Ensino de Sociologia na Educação Básica: formação docente em questão”. Além das mesas-redondas, que tratarão de temas como as políticas públicas de formação docente e as diretrizes curriculares para o ensino de sociologia, contará também com a apresentação de painéis, quando os participantes poderão apresentar e debater suas pesquisas. Haverá também a realização de Oficinas, dedicadas aos professores que estejam interessados em apresentar e compartilhar experiências didáticas. Um dos maiores desafios da Comissão Organizadora é trazer um grande número de professores que atuam na Educação Básica; para isso comissões locais já iniciam os contatos com as secretarias de educação para garantir a liberação dos docentes. Em breve estará disponibilizada uma página na internet do 2º ENESEB que trará todas as informações sobre a programação e as inscrições para trabalhos e oficinas.
domingo, 16 de janeiro de 2011
Técnicas para ser um ótimo professor! Livro (Aula Nota 10) de Doug Lemov
Acaba de ser lançado o tão esperado livro Aula Nota 10, de Doug Lemov!
Traduzido pela Fundação Lemann e lançado pela editora Livros de Safra, o livro traz 49 técnicas transformadoras para ajudar os professores nos desafios diários de ensinar seus alunos – em especial, os mais vulneráveis.
Para chegar a esse conjunto de técnicas, o autor filmou professores considerados exemplares em ação e observou as práticas utilizadas por eles para transmitir conhecimento, engajar os alunos, organizar a classe – enfim, dar uma aula eficaz, que realmente garanta o aprendizado. (clique aqui para assistir o vídeo com depoimento do autor).
O livro demorou um pouquinho mais do que o previsto para sair, é verdade. Muitos leitores deste blog e do nosso portal Líderes em Gestão Escolar escreveram para a Fundação, cobrando o lançamento de Aula Nota 10. Depois da repercussão na imprensa, com entrevistas do autor à Folha de São Paulo e à revista Época, a cobrança só aumentou.
Ficamos muito felizes com o interesse. Em grande parte, o atraso se deveu ao enorme trabalho exigido para fazer uma tradução adaptada à realidade brasileira. Alguns capítulos consumiram horas a fio de discussão entre a tradutora Leda Beck, a consultora da Fundação Lemann, Paula Louzano, a educadora Guiomar Namo de Mello e a equipe da Fundação. Esperamos que o capricho com o texto torne o livro ainda mais interessante e faça valer a espera.
A decisão de traduzir este livro e subsidiar sua 1ª edição é mais uma das iniciativas da Fundação Lemann para disseminar as melhores práticas neste setor e contribuir para o desenvolvimento da educação no Brasil. Queremos que o Aula Nota 10 chegue ao maior número possível de profissionais da educação e seja uma ferramenta poderosa para melhorar a dinâmica das salas de aula.
http://www.lideresemgestaoescolar.org.br/ideiasemeducacao/index.php/blog/aula-nota-10-%E2%80%93-lancamento-e-promocao/comment-page-2/#comment-5230
sexta-feira, 14 de janeiro de 2011
Apostila de Sociologia para jovens - PARA BAIXAR!
Como bem sabemos, os cursos de Licenciatura em Ciências Sociais, deixam muito a desejar e os professores de Sociologia saem da faculdade sem nenhum tipo de preparação real ou mesmo material didático para lidar com jovens do Ensino Médio! Compartilho então, esse material com os professores de Sociologia. É um ótimo material com vários planos de aula!
Espero que gostem! É só baixar nos links abaixo!
http://www.slideshare.net/pascoalnaib/apostila-sociologia-para-adolescentesEspero que gostem! É só baixar nos links abaixo!
http://www.4shared.com/document/QeDvmem8/22555457-Sociologia-Para-Adole.html?
Sociólogos decidem recorrer ao MPF para suspender concurso da Seduc - Manaus
MANAUS - O Sindicato dos Sociólogos do Estado do Amazonas (Sindsocio) decidiu entrar com novo pedido de suspensão do concurso da Secretaria de Estado de Educação (Seduc) nesta quarta-feira (12). Desta vez, a representação será formalizada no Ministério Público Federal (MPF/AM). A categoria pede a revisão do edital do certame, que ofereceria poucas vagas para as disciplinas Sociologia e Filosofia.
A decisão foi tomada durante assembléia nesta terça-feira (11), que reuniu cerca de 20 profissionais. De acordo com o presidente do Sindsocio, Davyd Spencer, além da entrada no MPF, a categoria discutiu ainda um calendário de ações para dar visibilidade à reivindicação, como visita à Assembleia Legislativa do Amazonas e reunião com o Conselho Estadual de Educação.
Para os sociólogos, o edital do concurso não cumpre determinações da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e da Constituição Federal. Spencer afirmou que as vagas oferecidas no concurso – 14 para filósofos e seis para sociólogos - não suprem a demanda de toda a rede pública estadual de ensino. “Isso é um desrespeito com a sociedade. Há dois anos e meio a Seduc contraria a lei que torna obrigatória a inclusão da sociologia e filosofia no ensino médio”, criticou.
A reivindicação do Sindsocio é pela elaboração de um cronograma de contratações e inclusão passo a passo. Como não seria possível a seleção de todos os profissionais de uma só vez, o presidente da categoria propõe a estipulação de 40 a 50 vagas para cada disciplina. Segundo ele, além dos sociólogos e filósofos, mais de cem professores licenciados em sociologia e outros bacharéis, que também podem dar aula, apoiam o pedido de anulação do concurso.
Decisão
De acordo com a assessoria de comunicação da Seduc, o Governo aguarda o resultado da notificação do Ministério Público do Estado para adotar as providências de não cancelamento do edital. A assessoria negou a acusação de descumprimento da lei e informou que o concurso não está sob ameaça. (IP)
A decisão foi tomada durante assembléia nesta terça-feira (11), que reuniu cerca de 20 profissionais. De acordo com o presidente do Sindsocio, Davyd Spencer, além da entrada no MPF, a categoria discutiu ainda um calendário de ações para dar visibilidade à reivindicação, como visita à Assembleia Legislativa do Amazonas e reunião com o Conselho Estadual de Educação.
Para os sociólogos, o edital do concurso não cumpre determinações da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e da Constituição Federal. Spencer afirmou que as vagas oferecidas no concurso – 14 para filósofos e seis para sociólogos - não suprem a demanda de toda a rede pública estadual de ensino. “Isso é um desrespeito com a sociedade. Há dois anos e meio a Seduc contraria a lei que torna obrigatória a inclusão da sociologia e filosofia no ensino médio”, criticou.
A reivindicação do Sindsocio é pela elaboração de um cronograma de contratações e inclusão passo a passo. Como não seria possível a seleção de todos os profissionais de uma só vez, o presidente da categoria propõe a estipulação de 40 a 50 vagas para cada disciplina. Segundo ele, além dos sociólogos e filósofos, mais de cem professores licenciados em sociologia e outros bacharéis, que também podem dar aula, apoiam o pedido de anulação do concurso.
Decisão
De acordo com a assessoria de comunicação da Seduc, o Governo aguarda o resultado da notificação do Ministério Público do Estado para adotar as providências de não cancelamento do edital. A assessoria negou a acusação de descumprimento da lei e informou que o concurso não está sob ameaça. (IP)
quarta-feira, 12 de janeiro de 2011
VIII Semana de Humanidades da UFC/UECE
O Comitê Científico da VIII Semana de Humanidades UFC/UECE e II Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades informa que estarão abertas, de 10/01 a 25/02/2011, as inscrições para apresentação de pesquisas na modalidade Comunicação Oral e Pôster.
O Edital de Chamada de Trabalhos está disponível aqui.
http://www.semanadehumanidades.ufc.br/index.php?option=com_content&task=view&id=187&Itemid=1Fonte: Coordenação da VIII Semana de Humanidades UFC/UECE e do II Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades
Lista do Yahoo - Professores Sociologia - Se cadastrem!
Comunidade com o objetivo de reunir professores de sociologia, universitários de Ciências Sociais, alunos do ensino médio e interessados em articular idéias, soluções e ações para a melhoria da educação no Brasil.
Um ponto de encontro para analisar a qualidade do ensino e das condições de trabalho da Sociologia nas escolas. Contamos com vários professores da UFC e UECE, alunos do curso de Ciências Sociais que participam do PIBID.
Um ponto de encontro para analisar a qualidade do ensino e das condições de trabalho da Sociologia nas escolas. Contamos com vários professores da UFC e UECE, alunos do curso de Ciências Sociais que participam do PIBID.
Se cadastrem nesse link:
http://br.groups.yahoo.com/group/sociologiaceara/
terça-feira, 11 de janeiro de 2011
Revista CULT sobre os autores clássicos da Sociologia
Este dossiê especial preparado pela CULT tem como tema "Os clássicos do Pensamento Social". Como o próprio título indica, trata-se de conhecer melhor aqueles pensadores que se debruçaram sobre a vida social, tratando-a como uma questão em si. Em outras palavras, tais pensadores interessavam-se pelo impacto que a sociedade exerce sobre os modos de pensar e agir humanos.(Introdução da Revista)
domingo, 9 de janeiro de 2011
Teorias demais, palestras demais e pouca prática!
O que mais observamos atualmente, principalmente na área de Ciências Sociais é o antigo vício de querer repassar teorias e discursos para a disciplina de Sociologia no ensino Médio. Obviamente as idas e vindas da disciplina na educação brasileira foram muitas, o que de certa forma explica a total falta de conexão com a realidade educacional, mas o "discurso" pronto ainda impera e o que vemos são os professores de Sociologia do ensino médio, atuando como desbravadores diante de uma "selva" nunca antes explorada.
Outra confusão é rotular protestos justos (desses profissionais), como sendo meros resmungos. Acredito que um educador, antes de tudo é uma pessoa que deve atuar dialogicamente e eticamente, mas para isso ele deve lutar e comungar suas dificuldades com outros que acreditam na seriedade de nossa profissão.
A urgência de uma prática efetiva e transformadora terá que ser construída por cada um de nós. Mas, como? Será que afirmar que ainda não temos um domínio de como fazer planos de aula ou mesmo técnicas básicas de como agir dentro de uma sala de aula seja uma reclamação sem sentido ou pessimista? A realidade de ensinar jovens do ensino médio não é só uma questão de pensar positivo; requer mudanças, pesquisas, estudos e principalmente apoio das entidades que formam o professor de Sociologia.
Não é uma questão "assistencialista" para o professor de Sociologia, mas que nossos profissionais das universidades (doutores, mestres)que ao representarem instituições sociais, percebam que a espada de Dâmocles, paira também nas suas cabeças.
Texto de Pascoal Júnior.
Outra confusão é rotular protestos justos (desses profissionais), como sendo meros resmungos. Acredito que um educador, antes de tudo é uma pessoa que deve atuar dialogicamente e eticamente, mas para isso ele deve lutar e comungar suas dificuldades com outros que acreditam na seriedade de nossa profissão.
A urgência de uma prática efetiva e transformadora terá que ser construída por cada um de nós. Mas, como? Será que afirmar que ainda não temos um domínio de como fazer planos de aula ou mesmo técnicas básicas de como agir dentro de uma sala de aula seja uma reclamação sem sentido ou pessimista? A realidade de ensinar jovens do ensino médio não é só uma questão de pensar positivo; requer mudanças, pesquisas, estudos e principalmente apoio das entidades que formam o professor de Sociologia.
Não é uma questão "assistencialista" para o professor de Sociologia, mas que nossos profissionais das universidades (doutores, mestres)que ao representarem instituições sociais, percebam que a espada de Dâmocles, paira também nas suas cabeças.
Texto de Pascoal Júnior.
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